My amazing animal

1. Let's play!!

Trabajamos la competencia comunicativa en clase a través de un guessing game. 

Por mucho vocabulario o conceptos gramaticales que enseñemos en el aula, si estos no son puestos en práctica, probablemente este aprendizaje caiga en saco roto. Por eso las actividades de output como ésta son tan importantes.

Preparamos un diálogo sobre los animales estudiados en clase,  interiorizando nuevo vocabulario  con sentido. 

Partimos del mapa del mundo donde fuimos viendo aquellos animales que nos gustaban, nos atraían y lugar donde vivían. 

Una vez elegido nuestro animal, preparamos el diálogo con el compañero/a sobre nuestro Amazing animal, utilizando vocabulario y gramática estudiada ( en este caso los adjetivos comparativos).

Así de bien lo han hecho (mascarillas incluidas 😉).

Fruit or vegetable?

 En coordinación con el plan de consumo de fruta, en el que está inscrito nuestro cole, estamos trabajando desde el área de inglés la importancia del consumo de frutas y hortalizas así como difundir hábitos saludables entre nuestro alumnado. 

Con esta excusa hemos planteado la siguiente actividad lúdica en el aula con la que además de divertirnos, mejoramos el lenguaje expresivo y comprensivo,  estimulamos la memoria y ampliamos el vocabulario.

Nos referimos a las adivinanzas "Riddles". Para ello he elaborado diversas tarjetas de adivinanzas para jugar en clase.

 Este juego que no es más que el paso previo a elaborar nuestras propias tarjetas de adivinanzas. Para ello, les he dado un modelo a seguir con una estructura clara para que se sientan seguros a la hora de escribir su propia adivinanza. 

Una vez elegida su "fruit or vegetable" se sienten preparados para la elaboración de su texto.

Estos son algunos de los trabajos...AMAZING!!